（一）美育课程开齐开足

根据《实施方案》要求，延平区各学校严格执行美育课程开设标准，全区学校，严格执行美育课程计划，100%按要求开齐开足上好美育课程。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，培养幼儿的审美兴趣和创造力；小学和初中开齐每周各1-2节音乐课和美术课；普通高中和中等职业学校将艺术课程纳入必修和选修范围，确保学生获得足够的艺术学分。通过两年的努力，全区各学校美育课程开设情况良好，学生参与度显著提高。

（二）美育课程形式多样

在美育课程建设方面，延平区教育局注重课程内容的丰富性和多样性，鼓励学校开设书法、篆刻、舞蹈、戏剧（戏曲）、影视、雕塑、摄影等美育课程，并开发编写相应的校本教材。通过实施“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”相结合的教学模式，提升学生的审美与人文素养。鼓励学校充分利用本地资源条件，自制部分教学用具和器材，如新城实验小学的蛋壳贴画和经典诵读、夏道中心小学的软陶泥、南平三中的脸谱画和超轻黏土、南平九中的啦啦操、水南学校的童声合唱校本教材、胜利小学的陶艺和南词艺术等。以培养学生兴趣爱好为出发点，利用学校社团、乡村学校少年宫、青少年校外活动中心等阵地，通过举办读书节、体育节、艺术节等活动，为学生搭建参与艺术、实践艺术的平台，造浓艺术教育氛围。每年与南词剧团开展南词艺术进校园、与南平电视台开展主播进校园等活动，丰富美育课程。区加大公共财政对艺术教育设施设备的投入，以乡村学校少年宫为依托，加强硬件建设。按国家配备目录配齐建好学校美术工作室、音乐工作室。我区在教育资金相对困难的情况下，因地制宜，积极统筹资金，用于美育教育经费投入，确保了美育活动的顺利开展。

（三）美育工作多点开花

2024年6月，组织开展延平区“典耀中华，赓续文脉”第六届中华经典诵读大赛，共评出“诵读中国”经典诵读大赛获奖作品57件，24件一等奖作品参加市级评选，获得市级一等奖3个，二等9个，三等12个，获奖率达100%。2024年7月，组织开展延平区“绽放艺术风采 激发强国力量”2024年第八届中小学生艺术节优秀作品评选，共评出获奖作品93件，优秀组织奖3所。45件作品参加南平市第八届中小学生艺术节优秀作品评选，25件作品在南平市第八届中小学生艺术节斩获佳绩。其中南平市胜利小学合唱《九曲棹歌》《如愿》、延平区实验小学舞蹈《大儒小子》代表延平区参加南平市教育局举办的庆祝第40个教师节文艺汇演暨中小学生第八届艺术节优秀作品展演，获得一致好评。2024年11月在扬真小学举办2024年“新华杯”百名师生书法现场大赛，189名师生参加现场竞技，谱写校园文化的墨彩篇章。

（四）艺术实践活动丰富多彩

坚持“课内抓普及、课外抓提高”原则，积极组织各类艺术实践活动，如校园文化艺术节、中小学生艺术展演活动、美育浸润计划等，为学生提供展示艺术才华的舞台。通过活动的开展，激发学生的艺术兴趣和创造力，培养学生的艺术爱好和专长。同时，加强与社会公共文化艺术场馆、文艺院团的合作，建设美育实践基地，为学生提供更多的实践机会和资源。将优秀传统文化融入学校教学，积极推进“戏曲进校园”“乡土文化进校园”，将国家、省、市首批非物质文化遗产——南词戏曲、延平十番音乐、战胜鼓、茶洋窑制作技艺等引入校园，传承传统文化精髓。

（五）美育师资队伍建设得到加强

为配齐配强美育教师，延平区教育局加大了美育教师的招聘和培训力度。通过实施“国培计划”“省培计划”等项目，提升美育教师的专业素养和教学能力。同时，建立城乡中小学艺术教师、艺术家互聘和双向交流等长效机制，促进美育师资队伍的交流和共享。目前，全区各学校美育教师数量基本满足教学需求，教学质量稳步提升。

（六）美育评价改革稳步推进

为改进美育评价，延平区教育局制定了小学生艺术素质测评细则、初中学生艺术素质测评办法，并探索实施普通高中、中等职业学校艺术课程学业水平合格性考试。同时，加强美育质量监测，为美育工作的持续改进提供依据。通过评价改革的实施，推动美育工作的科学化和规范化发展。

下一步，我们将继续加大投入力度，完善评价体系，加强师资培训和资源整合等方面的工作，推动美育工作的持续改进和发展。